忍耐の国語B

午後は，国語Bのテキストに取り組みました。

毎回，国語Bには本当に時間がかかり，サポートする方も忍耐が要求されます。

他にもやってもらいたい教科もあるのに，全然，それに到達しません。

4年生になってから，とくに国語の問題を解くのに時間がかかるようになりました。

毎日，読解の問題集もやらせていますが，今のところ，効果は出ていないようです。

ようやく何か書いても，何を言いたいのかわからず，自分で読ませても，どこがおかしいのか，どのように修正したらよいのか，理解できません。

今朝のWeb授業

今朝もぱみは，元気いっぱい小学校のWeb授業に参加しました。

なぜ，あんなにうれしそうなのか（もちろん，よいことですが・・・）。

みんなの前で答えがあっていたり，「違います！」と言われたり。とにかく楽しく参加しています。

緊急事態宣言も解除されるようです。

まだ小学校からは何の連絡もありません。

私の出勤も少しずつ増えていきます。ぱみのサポートも少なくなっていきますが，ぱみの自主性も大切なので，期待しています。

SAPIXもどのような対応になるのかわかりません。

テキストをきちんとやって，復習も十分にできるか心配です。

開智未来中のオンライン説明会

ぱみが横で理科の解説動画をみている間、開智未来中のオンライン説明会を視聴しました。

ここは我が家からは遠く、通わせるのは大変なのですが、1月校として開智中とともに確認しておこうと。

第3回説明会ということで、英語教育にフォーカスした内容でした。もっと教育全般や施設、アクセスについて知りたかったです。

ぱみは、サピックスのテキストに連日取り組んでいます。

算数では、文章題になると、最小公倍数、最大公約数の考え方を使うことがなかなかうまくいかず、少し苦戦しています。

Zoom授業と解説動画

いつもの朝の課題と楽器の練習後，個別指導の算数の宿題をやりました。

四角形の復習だったのですが，あれほどSAPIXテキストで繰り返しやったのに，理解は不十分でした。

設問をよく読まず，図形の定義も忘れてしまっています。

やることが山ほどあるのですが，午前中でつまづいてしまいました。

SAPIXのZoom授業は，理科と社会。

どちらもテキストや解説動画だけでは理解が不十分だった，ポイントを学べたようです。

その後，算数の解説動画を，ぱみと一緒に視聴しました。

こちらも，「倍数の個数」の考え方について，テキストの解説を読んでも今ひとつ理解できなかったところも，わかりやすく説明がなされていました。

学校のWeb授業

午前中，小学校のWeb授業がありました。

ぱみは，うれしそうに「はい，はい！」と手を挙げて大きな声（必要性はないが・・・）を出して参加していました。

本当に小学校が大好き。

小さな不備はあるのですが，先生もいくつかに分けられたグループごとに同じ内容を繰り返しやらなければいけないので，大変だと思います。

昼から私は出勤だったので，ぱみは民間学童へ。

課題はとりあえず全部終わらせてきました（内容は？？）。

帰宅後，少し勉強してから，個別指導へ。

だんだんぱみとのstay homeに慣れてきて，大変さはあるものの，楽しんでもいます。

私が出勤し，ぱみが学校へ行くようになるのも，そう遠くないと思うので，今のうちに堪能しておきます。

今日のZoom授業

SAPIXのZoom授業は，先生方も受講生も慣れてきて，だんだんとスムーズに行われるようになりました。

今日のぱみの受講状況を，テレワークの合間にチラチラとのぞいてみました。

先生の話を聞いてはいるのですが，集中力を欠く場面もあり，なかなか手も動かしてメモをとることも少なく，普段の授業でもあんな感じなんだろうと想像できました。

前期保護者会

SAPIXの前期保護者会の動画を視聴しました。

コースごとの進学先について動画でも公表されたのでよかった，とブログ記事にされている方も。

ぱみの校舎の動画では，偏差値ごとの入試結果は説明がありましたが，コースごとのお話はありませんでした。

しかし，難度が上がっている学校，人気が出てきている学校など，参考になりました。

各科ごとの勉強は，当たり前ではありますが，優先順位を考えてテキストをやることを再確認しました。

ただ，他のブログにも書かれているように，今頃「休校中，○○をがんばりましょう」と言われても，今更？と感じることもありました。